Encuentro con el autor A. Gómez Yebra

La definición que el autor hace de sí mismo, como lector, en su página web es:

¨Soy extremeño, vasco, asturiano, gallego, castellano, catalán, madrileño, canario, aragonés, mallorquín, levantino, andaluz.
Soy devorador de libros desde niño, y nunca me siento mejor que cuando me siento a leer.

He leído de día y de noche. En cualquier lugar de la casa (sí, también en el baño), en el campo, en la playa, en el autobús, en el metro, en los aviones, en los trenes, en las estaciones y en los aeropuertos.

Leo a diario, cualquier cosa impresa que caiga en mis manos, pero, sobre todo, libros. De Ciencias Naturales, de Arte, de Filosofía, de Religión... Y novelas, poemarios y libros de teatro. Soy Aries, pero Leo.¨

¨Escribir es consecuencia de leer¨

Para más detalles sobre el autor, seguir este enlace: www.gomezyebra.es

Se van a trabajar tres títulos diferentes, que son:



Para primer ciclo de primaria, 1º y 2º: "Mi amigo listo".

Para segundo ciclo de primaria, 3º y 4º: "Oreja de abeja".

Para tercer ciclo de primaria, 5º y 6º: "Patatas fritas de bolsa".

Todo será posible gracias a su colaboración y a la de la editorial Anaya que se encarga de gestionar todo lo relacionado con el autor.

Títulos de cuentos "Día de la lectura"

Estos son los cuentos que se leyeron, contaron o representaron el "Día de la lectura en Andalucía" el 16 de diciembre de 2010 en el CEIP Juan Herrera Alcausa, de Vélez-Málaga.

16 de diciembre: Día de la lectura en Andalucía.

Se celebra en toda Andalucía el jueves próximo esta conmemoración.
En nuestro centro pretendemos los siguientes Objetivos:
Atendiendo al manifiesto por la lectura en Andalucía, de 16 de diciembre de 2005, fecha de nacimiento de Rafael Alberti, se trataría de lograr:
- Felicidad y paz al mundo en las voces de los libros.
- Memoria para reconocer las flaquezas y las virtudes de nuestros antepasados y de nuestros contemporáneos.
- Conocimiento que se ha ido asentando en los escritos a lo largo de los siglos.
- Consuelo que puede llegar al leer unas líneas esperanzadoras escritas por alguien a lo largo del tiempo.
- Imaginación que permite solucionar situaciones en principio irresolubles y a entendernos mejor a nosotros mismos.
- Palabras que expresan lo que somos y que permiten elaborar nuestra propia historia.
- Por la propia vida que es proveedora de experiencias reales o inventadas y que se unen a la nuestra para hacerla más libre y espontánea.
- Todo esto se intentará, de diferentes formas, a través de la lectura de cuentos a los que el alumnado se anotará voluntariamente, procurando que haya de todas las edades dentro de la misma sesión.

Lo haremos a través de los siguientes procedimientos o actuaciones:
- Propuesta en el ETCP para esta celebración.
- Explicación a los coordinadores de cada ciclo.
- Elección de los cuentos a tratar.
- Preparación de la publicidad propaganda.
- Confección de vales para las entradas a cada cuento.
- Intercambio de vales por entradas en el recreo del día 15 en taquillas expuestas a tal fin.
- Estudio de los participantes y reparto de las aulas para cada cuento.
- Recordar recoger las pertenencias personales antes de salir al recreo el jueves.
- A la entrada del recreo se forman las filas en el lugar donde esté expuesto el cartel del cuento no en la fila de clase.
- Al tocar la sirena interna a las 13 horas, bajamos al patio y nos colocamos en nuestras filas habituales.
- Subimos y podemos comentar las distintas experiencias vividas en la hora anterior (que nos sirve como evaluación por el alumnado).

Para este curso se ha realizado un manifiesto por la lectura, que se puede consultar en el enlace anterior.
Para ver/leer cuentos interactivos.

De nuevo, un curso nuevo

Puede que ahora sea un trabajo más continuo de lo que hasta el momento ha sido.
Esperemos.
La colaboración de las madres en especial será fundamental en esta etapa de nuestra BIBLIOTECA ESCOLAR, que vamos a procurar trabajar en colaboración con las familias y ampliar las actuaciones interactivas familia-escuela, abriendo la biblioteca a toda la comunidad.
Quien desee colaborar no tiene cortapisa alguna para poder exponer lo que pretenda.
Comenzamos conociendo las propuestas de trabajo en torno a Blas Infante, situadas en la página de las Bibliotecas Escolares.

Carnets para madres/padres

En junio vamos a intentar dar una charla a las madres y padres de alumnos/as para explicarles el uso de la BIBLIOTECA, así como invitarles a hacerse socios si así lo creen oportuno.
Lo iniciaremos con los cursos de primaria; de primero en adelante.
También parece que a los más pequeños/as habrá que volver a explicarles el uso de la biblioteca y, sobre todo, la colocación de los libros en los estantes.

Día del Libro

Como cada año, el 23 de abril, se celebra el Día Internacional del Libro. En esta ocasión, tenemos la conmemoración especial del centenario del nacimiento de Miguel Hernández.
Para celebrarlo, la Biblioteca ha adquirido 15 ejemplares de "El silbo del dale", para que los tutores o tutoras que lo deseen puedan leer y realizar actividades en torno al autor y su obra.