16 de diciembre: Día de la lectura en Andalucía.

Se celebra en toda Andalucía el jueves próximo esta conmemoración.
En nuestro centro pretendemos los siguientes Objetivos:
Atendiendo al manifiesto por la lectura en Andalucía, de 16 de diciembre de 2005, fecha de nacimiento de Rafael Alberti, se trataría de lograr:
- Felicidad y paz al mundo en las voces de los libros.
- Memoria para reconocer las flaquezas y las virtudes de nuestros antepasados y de nuestros contemporáneos.
- Conocimiento que se ha ido asentando en los escritos a lo largo de los siglos.
- Consuelo que puede llegar al leer unas líneas esperanzadoras escritas por alguien a lo largo del tiempo.
- Imaginación que permite solucionar situaciones en principio irresolubles y a entendernos mejor a nosotros mismos.
- Palabras que expresan lo que somos y que permiten elaborar nuestra propia historia.
- Por la propia vida que es proveedora de experiencias reales o inventadas y que se unen a la nuestra para hacerla más libre y espontánea.
- Todo esto se intentará, de diferentes formas, a través de la lectura de cuentos a los que el alumnado se anotará voluntariamente, procurando que haya de todas las edades dentro de la misma sesión.

Lo haremos a través de los siguientes procedimientos o actuaciones:
- Propuesta en el ETCP para esta celebración.
- Explicación a los coordinadores de cada ciclo.
- Elección de los cuentos a tratar.
- Preparación de la publicidad propaganda.
- Confección de vales para las entradas a cada cuento.
- Intercambio de vales por entradas en el recreo del día 15 en taquillas expuestas a tal fin.
- Estudio de los participantes y reparto de las aulas para cada cuento.
- Recordar recoger las pertenencias personales antes de salir al recreo el jueves.
- A la entrada del recreo se forman las filas en el lugar donde esté expuesto el cartel del cuento no en la fila de clase.
- Al tocar la sirena interna a las 13 horas, bajamos al patio y nos colocamos en nuestras filas habituales.
- Subimos y podemos comentar las distintas experiencias vividas en la hora anterior (que nos sirve como evaluación por el alumnado).

Para este curso se ha realizado un manifiesto por la lectura, que se puede consultar en el enlace anterior.
Para ver/leer cuentos interactivos.

Viaje a Casares (pueblo de Blas Infante)

Blas Infante

El 5 de julio de 1885 nacía en Casares, calle de la Carrera nº 46, Blas Infante Pérez, hijo de Luis Infante Andrades y de Ginesa Pérez Romo, familia de labradores acomodados muy enraizados en el lugar. Infante pasa su niñez en el pueblo, donde permanece hasta los once años. De esta manera, toma contacto con el mundo rural y la problemática del campesinado andaluz (jornaleros, gitanos, campesinos). De los 12 a los 14 años Blas Infante es alumno interno de las Escuelas Pías de Archidona y posteriormente del Instituto de Málaga, concluyendo así su etapa del bachillerato.

Acabado éste vuelve a su pueblo natal para interrumpir sus estudios y trabajar en el Juzgado Municipal de Casares.
En 1904, gracias a un duro esfuerzo económico de sus padres, se matricula como alumno libre en la Facultad de Derecho de Granada. Entre junio y septiembre de 1906 termina la carrera.
En octubre de ese mismo año realiza los exámenes de licenciatura, obteniendo la calificación de Sobresaliente. Finalizada la carrera debe encontrar una salida profesional, por lo que preparará las oposiciones a notario. Las ganará en 1909, pero deberá cumplir los 25 años para poder ocupar la plaza en la Notaría de Cantillana (Sevilla).
Infante se instala en Sevilla; allí contacta con los hombres del Ateneo, que iniciarán un “Andalucismo Culturista”. En el Ateneo hispalense dará a conocer El Ideal Andaluz, libro pragmático sobre su proyecto para Andalucía. También fundará en Sevilla el Centro Andaluz, plataforma sustentadora de sus planteamientos regionalistas.
Ronda es para Blas Infante un escenario importante, pues allí, en el I Congreso Hispano Americano, realiza una ponencia ilustrando una dura crítica sobre la situación en Andalucía. En el año 1918 Ronda vuelve a ser escenario fundamental en el proceso histórico de Andalucía. Se reúne allí la 1ª Asamblea Regionalista Andaluza, en la que, entre otras cosas, se debaten y fijan las directrices políticas e ideológicas a seguir por el andalucismo. Es en esta 1ª Asamblea cuando se aprueban la bandera verde-blanca y el escudo como símbolos de Andalucía.
En 1919 se casa en Peñaflor con Angustias García Parias, en la casa familiar de la novia. De esta unión nacerán cuatro hijos.

Durante los años de la dictadura de Primo de Rivera, ante el temor de una posible represión, Infante buscó una discreta retirada, permutando su Notaría en Cantillana por la de Isla Cristina. Es su exilio interior durante el período dictatorial, abandonando toda actividad pública de tipo andalucista.
Tras estos años de silencio, Blas Infante vuelve con un período de intensa actividad, siendo su último escrito el Manifiesto a todos los andaluces, un llamamiento a aunar voluntades y esfuerzos en pos de la autonomía.
En 1931 regresa de nuevo a Sevilla, ocupando la Notaría de Coria. Allí permaneció sus últimos años sin moverse hasta su detención el día 2 de agosto de 1936. Comenzaba el viaje final. Los falangistas que lo apresaron tuvieron orden de que no llegara vivo a Sevilla, aunque los amigos de Blas Infante consiguieron salvarle la vida en este primer envite. En Sevilla estuvo en un cuartelillo de la Falange, y después en una prisión improvisada con otros muchos detenidos.

Finalmente, hacia las once de la noche del día 10 de agosto, junto con algunos detenidos más, era conducido en un camión hacia la carretera de Carmona. A la altura del kilómetro 4, en la noche calurosa de San Lorenzo, dedos anónimos apretaron el gatillo del crimen. Caía fusilado el ilustre casareño Blas Infante, líder del Andalucismo.

De nuevo, un curso nuevo

Puede que ahora sea un trabajo más continuo de lo que hasta el momento ha sido.
Esperemos.
La colaboración de las madres en especial será fundamental en esta etapa de nuestra BIBLIOTECA ESCOLAR, que vamos a procurar trabajar en colaboración con las familias y ampliar las actuaciones interactivas familia-escuela, abriendo la biblioteca a toda la comunidad.
Quien desee colaborar no tiene cortapisa alguna para poder exponer lo que pretenda.
Comenzamos conociendo las propuestas de trabajo en torno a Blas Infante, situadas en la página de las Bibliotecas Escolares.

Carnets para madres/padres

En junio vamos a intentar dar una charla a las madres y padres de alumnos/as para explicarles el uso de la BIBLIOTECA, así como invitarles a hacerse socios si así lo creen oportuno.
Lo iniciaremos con los cursos de primaria; de primero en adelante.
También parece que a los más pequeños/as habrá que volver a explicarles el uso de la biblioteca y, sobre todo, la colocación de los libros en los estantes.

Día del Libro

Como cada año, el 23 de abril, se celebra el Día Internacional del Libro. En esta ocasión, tenemos la conmemoración especial del centenario del nacimiento de Miguel Hernández.
Para celebrarlo, la Biblioteca ha adquirido 15 ejemplares de "El silbo del dale", para que los tutores o tutoras que lo deseen puedan leer y realizar actividades en torno al autor y su obra.